KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK NEGERI 2 GARUT

SELAMAT DATANG

Terima kasih Anda telah berkunjung ke Blog kami. Walaupun masih sederhana dalam blog ini namun memiliki keinginan yang kuat untuk menampilkan kegiatan siswa dalam menjalankan usaha khususnya siswa SMKN 2 Garut. Besar harapan kami kepada para pengunjung blog ini sekiranya memberikan saran dan kritikan yang membangun, lebih lagi memberikan peluang berupa kegiatan yang lainnya kepada siswa kami untuk menjadi lebih mandiri. Kami mengajak kepada segenak komponen pelaku wirausaha untuk bergabung dalam kegiatan kewirausahaan siswa SMKN 2 Garut.

Salam Wirausaha

Disinilah peranan pembelajaran kewirausahaan dalam implementasi keterampilan sehingga anak didik mampu bertahan dengan kemampuan mengelola keterampilan dirinya.
pembelajaran kewirausahaan memang merupakan unggulan bagi SMK agar anak didiknya mempunyai kemampuan lebih dan siap memasuki kehidupan sebagai manusia yang survival. Dengan kewirausahaan, maka anak ddik terbiasa dalam kondisi ‘ usaha’ dan membangun jaringan usaha sejak bersekolah sehingga saat selesai masa belajar, maka mereka sudah memiliki pengalaman kerja, bahkan pangsa pasar/ pangsa kerja tersendiri.Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Garut yang telah merintis praktik kewirausahaan siswa dalam mengelola usaha kecil.

Kamis, 09 Juli 2009

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah Swt,karena dengan rakhmat dan inayah-Nya kita masih diberikan kekuatan dan keteguhan dalam menjalankan kegiatan sehari-hari. Kami guru-guru kelompok kewirausahaan SMK Negeri 2 Garut telah membuka kegiatan praktik kewirausahaan walaupun belum maksimal sesuai dengan harapan. Yang mana kegiatan praktik kewirausahaan ini dimaksudkan untuk mengetahui dan mengukur tingkat keberhasilan siswa dalam menyerap teori kewirausahaan berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.

Program praktik kewirausahaan pada SMK Negeri 2 Garut dalam rangka mendorong keterlaksanaan School Busines Plan (SBP) . Dengan demikian ini merupakan rintisan untuk selanjutnya setiap kegiatan disesuaikan dengan penyusunan ADB Invest dan diharapkan memiliki dampak manfaat yang langsung menyentuh pada kebutuhan sekolah.

Praktik Kewirausahaan ini memberikan jawaban kepada mata pelajaran kewirausahaan yang selama ini masih dalam tataran teori. Dengan adanya sarana dan prasarana yang memungkinkan terselenggaranya praktik kewirausahaan yang terkoordinir sehingga nantinya dapat menjabarkan Standar kompetensi dan Kompetensi dasar . Oleh karena itu SMK Negeri 2 Garut sebagai Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) dalam pelaksanaan ini untuk menjamin keberhasilan pelaksanaan program di SMK yang lebih efektif, efisien, dan akuntabel.

Selanjutnya, apabila dalam Pelaksanaan praktik kewirausahaan ini terjadi kekurangan atau kekeliruan, maka akan diperbaiki sesuai ketentuan yang berlaku.

Kami menyampaikan terima kasih kepada Bapak Kepala Sekolah Drs.H. Rochana, M.Si yang telah memberikan arahan dan petuntuk selaku penangungjawab, Bapak wakasek selaku pembina yang telah membantu dalam pendirian kegiatan praktik kewirausahaan, juga guru-guru yang telah memberikan kesempatan kepada siswa-siswa untuk mengikuti kegiatan ini dan semua pihak yang telah berpartisipasi dan menyampaikan pemikirannya dalam pendirian praktik kewirausahaan ini.

Garut, Pebruari 2009
Guru Praktik Kewirausahaan

Syamsudin,S.Pd
NIP. 131 909 975

Untuk mengukur dan menilai ketuntasan pencapaian hasil belajar kewirausahaan yang dilaksanakan secara teori perlu adanya tindak lanjut untuk menilai tingkat keberhasilan pembelajaran kewirausahaan. Hasil dari pengukuran tersebut berupa sikap mental kewirausahaan untuk kemampuan yang bersangkutan. Penilaian praktik kewirausahaan adalah proses membandingkan antara hasil pengukuran pencapaian hasil belajar peserta didik dengan standar kompetensi yaitu mengelola usaha kecil/mikro.

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Garut mempunyai peluang yang cukup besar untuk ikut serta dalam pembangunan sistem perekonomian yang ditopang oleh pelaku-pelaku bisnis yang kreatif inovatif dan mempunyai daya tahan terhadap perubahan. Oleh sebab itu SMK perlu melakukan upaya yang mampu menumbuhkan budaya menciptakan peluang dan memanfaatkan situasi yang ada secara kreatif. Cara ini dapat ditempuh dengan mendorong para siswa untuk memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan yang ada, guna mengembangkan usaha, agar dapat bekerja secara mandiri dalam bentuk usaha kecil.

Fenomena ini disebabkan sistem pendidikan di SMK yang lebih menekankan pada sisi hard skill daripada soft skill sehingga sisi kognetif peserta didik yang lebih diutamakan dari sisi afektif dan psikomotoriknya. Lulusan pendidikan formal secara umum memiliki pemahaman pengetahuan yang relatif baik mengenai kewirausahaan, tapi tidak memiliki keterampilan dan mind-set berwirausaha. Dengan belajar mengelola usaha kecil yang dilakukan oleh siswa akan menumbuhkan wacana baru bagi siswa dalam mengembangkan paradigma perencanaan masa depan yang tidak hanya mengharapkan kesempatan bekerja di sektor formal dan informal, tetapi berani menjadi pencipta lapangan kerja. Upaya tersebut dapat diwujudkan antara lain melalui kegiatan praktik wirausaha siswa. Untuk mewujudkan hal tersebut maka Sekolah Menengah Kejuruan memberikan peluang dan kesempatan kepada siswa untuk kegiatan praktik kewirausahaan

Tujuan
Tujuan Umum
Tujuan praktik kewirausahaan kepada siswa SMK adalah salah satu upaya mendorong dalam menyiapkan sikap mental, mandiri dan memilliki jiwa wirausaha yang tinggi serta mampu menghadapi persaingan global.

Tujuan Khusus
Tujuan khusus praktik Kewirausahaan kepada siswa , adalah untuk :
1.Menghasilkan tamatan yang mampu menciptakan lapangan pekerjaan
2.Menyiapkan tamatan SMK yang mampu bekerja mandiri (berwirausaha)
3.Menciptakan daya saing secara profesional;
4.Menanamkan sikap disiplin dan etos kerja;
5.Mengembangkan kreativitas dan inovasi siswa;
6.Meningkatkan kepedulian siswa terhadap nilai tambah yang diperoleh dari
keterampilan yang dimiliki.

Sasaran
Sasaran praktik Wirausaha adalah seluruh siswa kelas X dan XI dengan sistem bergilir, dimana setiap kelas dibagi 5 kelompok . setiap kelompok mengusulkan 3 siswa untuk mengikuti praktik kewirausahaan. Dengan perhitungan setiap satu kelompok mengikuti 1 kali selama satu tahun.

Hasil yang diharapkan
Hasil yang diharapkan dari kegiatan praktik kewirausahaan ini adalah :
1.Setiap siswa mampu menciptakan lapangan pekerjaan;
2.Tamatan SMK mampu bekerja secara mandiri (berwirausaha);
3.Siswa memilki kompetensi produktif dibidang wirausaha ;
4.Siswa memilki daya saing secara profesional;
5.Siswa memilki sikap disiplin dan etos kerja;
6.Siswa memiliki sikap kreativitas dan inovasi
7.Siswa memilki kepedulian terhadap nilai tambah dari keterampilan yang telah
diperolehnya.

Pengertian
Praktik kewirausahaan merupakan suatu kegiatan usaha/bisnis sebagai wahana
belajar dan berlatih kewirausahaan khusus bagi siswa SMK. Melalui praktik kewirausahaan siswa dibina secara khusus untuk menekuni bidang usaha .

Dengan demikian kegiatan usaha/bisnis tersebut merupakan kegiatan usaha yang
nyata, direncanakan, disusun dan dilaksanakan seluruhnya oleh guru-guru kewirausahan dan siswa SMK.

Pola Pelaksanaan

Pelaksanaan praktik kewirausahaan sebagai berikut:
1. Praktik secara Individu merupakan kegiatan usaha yang dilakukan oleh siswa secara
individu/perorangan, diprioritaskan kepada siswa tingkat XII dengan pertimbangan
telah cukup memilki pengetahuan, keterampilan serta memilki sikap mandiri;

2. Praktik secara Kelompok merupakan kegiatan usaha yang dilakukan secara bersama-
sama oleh beberapa siswa tingkat X dan siswa tingkat XI.

3. Praktik Kelompok Otomotif merupakan unggulan Sekolah bertaraf internasional
pelaksanaan praktik tersendiri di tempatkan di IGU, langsung di bawah bimbingan
ketua program keahlian otomotif. Siswa yang melaksanakan praktik dari kelas X
semester 2 dan siswa kelas XI semester 3 dan 4.

Sifat Kegiatan Usaha

Kegiatan pelaksanaan praktik wirausaha adalah bersifat kegiatan wajib hal ini berarti kegiatan usaha dapat dilakukan pada saat KBM berlangsung, karena tuntutan kesinambungan usaha dan menumbuhkan sikap tanggung jawab siswa yang penuh.

Bila hal ini terjadi, perlu memperhatikan berbagai pertimbangan agar siswa dapat mengikuti pendidikan dengan baik,antara lain meliputi:
1.Pembagian/jadwal tugas diantara anggota kelompok siswa
2.Ketersedian modul-modul bagi siswa.
3.Ketersediaan waktu guru-guru untuk melakukan konsultasi, pembimbingan , midtest
dll khusus bagi siswa yang terpaksa meninggalkan jam pelajaran.

Jenis Usaha
Jenis usaha yang dikembangkan dan diusulkan untuk siswa jurusan otomotif tempat
praktik yaitu di bengel otomotif dan siswa jurusan lainya sementara berupa jajanan dan alat tulis, penyediaan voucer untuk keperluan siswa dan guru. Dan selanjutnya kegiatan praktik disesuaikan dengan membuka jenis usaha yang memiliki orientasi keahlian yang terdapat pada sekolah. Jenis usaha yang berbasis pada potensi/keunggulan yang dimiliki siswa dan potensi ekonomi di masyarakat sekitar tempat tinggal siswa yang memiliki prospek menguntungkan.

Penggunaan Keuntungan
Setiap kegiatan diharapkan menghasilkan keuntungan yang nantinya dapat dimanfaatkan sebagai:
1.Pemberian beasiswa terhadap siswa yang kurang mampu.
2.Perbaikan fasilitas kegiatan praktik kewirausahaan.
3.Pelatihan praktik kewirausahaan siswa.
4.Transfortasi mengundang nara sumber yang sukses dalam bidang wirausaha sebagai
pemberi materi kewirausahaan.
5.Kesejahteraan guru dan karyawan SMK

Promosi usaha
Sesuai dengan tuntutan era globalisasi maka kami tim kewirausahaan untuk memudahkan komunikasi dalam penyelenggaraan praktik kewirausahaan membuat email kewirausahaan.smkn1tkl@yahoo.co.id, kewirausahaan.smkn1tkl@gmail.com ,
dan kewirausahaansmkn2garut.blogspot.com.

Dengan berdirinya tempat kegiatan praktik kewirausahaan sebagai wahana pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam menjalankan usaha dan adanya kebaranian dalam mengelola usaha kecil. Kegiatan praktik kewirausahaan merupakan program sekolah untuk mengantifasi adanya penganngguran yang terdidik. Praktik kewirausahaan merupakan terobosan baru/ rintisan yang digagas oleh kepala sekolah Bapak Drs. H. Rochana,M.Si sebagai penangunggung jawab diharapkan menghasilkan pengalaman yang baru bagi siswa SMK dan berguna setelah lulus.
Kegiatan praktik kewirausahan merupakan kegiatan yang wajib diikuti oleh seluruh siswa SMK. Koordiansi dari segenap guru dan karyawan sangat dibutuhkan guna kelancaran dalam kegiatan ini.

Kegiatan praktik kewirausahaan akan lebih maju apabila pembina dan pembimbing dan mitra usaha secara konsisten dan berkelanjutan ikut berperan aktif dan bekerja keras demi peningkatan mutu hasil pembelajaran kewirausahaan di sekolah.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Melirik Peluang Industri Kreatif

Tahun Industri Kreatif
Oleh pemerintah, tahun 2009 ini dijadikan tahun gerakan industri kreatif. Berbagai pameran digelar di sejumlah tempat di berbagai daerah. Untuk Anda yang merasa kreatif atau merasa sudah tidak nyaman lagi bekerja dengan rutinitas, ini bisa dilihat sebagai moment untuk membuktikan diri.

Tentu pemerintah Indonesia punyi bukti kenapa yang dipilih industri kreatif. Dari catatan Departemen Perdagangan / Perindustrian RI, industri kreatif ini punya banyak kelebihan dan telah terbukti memberikan sumbangan dalam pembangunan. Di antara kelebihannya adalah:

Kebutuhannya terhadap modal uang dan material relatif lebih kecil. Siapa saja, mau individu atau kelompok bisa memulainya, dengan menggunakan modal yang sudah ada. Bahkan salah seorang putra Indonesia yang namanya mendunia di bidang IT, memulainya dari warnet / rental komputer di samping rumahnya karena dia tidak punya komputer.
Fleksibel terhadap perubahan sehingga lebih tahan terhadap goncangan eksternal. Ide kreatif itu bisa diterapkan dan diadaptasikan ke tingkat yang tak ada batasnya meski masih dalam satu bidang.

Kelincahan dalam bermain, terutama dalam distribusi dan pemasaran. Kalau kita mengirim barang ke Saudi, ini butuh waktu beberapa hari, di samping juga biayanya mahal. Tapi kalau kita mengirim file, hitungannya menit dan biayanya sangat-sangat-sangat lebih murah.
Bagi pemerintah RI dan juga sejumlah negara di dunia, kelebihan industri kreatif itu selain ada kontribusinya dalam pembangunan, seperti penyerapan tenaga kerja dan pendapatan, ia juga dilihat sebagai gerakan dari gelombang ekonomi keempat. Menurut analisis para ekonom, gelombang ekonomi dunia itu bergerak dari pertama, kedua, ketiga, dan keempat.

Gelombang ekonomi pertama dulu disebutnya dengan ekonomi agraris yang bertumpu pada sektor pertanian (termasuk kelautan, kehutanan, peternakan atau alam). Gelombang ekonomi kedua bertumpu pada kekuatan industri atau modal uang dan material, seperti pabrik atau produksi barang-barang. Gelombang ekonomi ketiga disebutnya dengan ekonomi informasi yang bertumpu pada kekuatan IT, jaringan, dan media. Sedangkan gelombang ekonomi keempat disebutnya dengan ekonomi kreatif yang bertumpu pada kekuatan otak (kreativitas).

Apa itu industri kreatif? Menurut definisi yang dipakai pemerintah, industri kreatif adalah industri yang berasal dari pemanfaatan kreativitas, keterampilan dan bakat individu untuk menciptakan kesejahteraan serta lapangan pekerjaan dengan menghasilkan kreasi. Industri kreatif adalah industri yang unsur utamanya adalah kreativitas, keahlian dan talenta yang berpotensi meningkatkan kesejahteraan melalui penawaran kreasi intelektual (Dr. Togar M. Simatupang, SBM ITB, 2007)

Beberapa Sektor Kreatif
Secara formal, pemerintah telah merumuskan sejumlah sektor yang masuk ke dalam lini industri kreatif ini. Kalau melihat laporan beberapa negara, memang setiap negara punya rumusan yang tidak sama mengenai sektor apa saja yang termasuk industri kreatif itu. Beberapa sektor industri kreatif yang oleh pemerintah RI dipilih adalah sektor di bawah ini dengan berbagai turunannya:
Periklanan
Arsitektur
Pasar seni dan barang antik
Kerajinan
Desain
Fashion
Video, film dan fotografi
Permainan interaktif
Musik
Seni pertunjukan
Penerbitan dan percetakan
Layanan komputer dan piranti lunak
Televisi & radio
Riset dan pengembangan

Jika misalnya kita memiliki gagasan kreatif, gagasan itu menurut kita bisa dieksekusi, dan pada akhirnya gagasan itu bisa menghasilkan uang atau menjadi lahan aktualisasi-diri, tapi tidak masuk dalam kategori di atas, ya tidak usah bingung memikirkan apakah ini masuk industri kreatif atau tidak. Kategori di atas hanyalah cara untuk memudahkan.

Yang penting, esensinya adalah bagaimana seseorang bisa berkreasi / berporfesi/ berperan dengan menggunakan akal kreatifnya, entah dengan memberdayakan sumberdaya alam atau sumberdaya non-alam. Sebab, tujuan utama industri kreatif adalah untuk membangun ekonomi kreatif, sebuah kekuatan ekonomi yang didasarkan pada keunggulan SDM dalam memberdayakan potensi dirinya dan alam sekitarnya.

Masih Berkutat Pada Bidang
Dari hasil pengamatan beberapa orang yang telah malang melintang di usaha-usaha kreatif, katakanlah seperti Mas Garin dan sejumlah seniman, seperti yang dikutip sejumlah koran, Indonesia punya masalah yang tidak ringan untuk diatasi terkait dengan keinginan untuk menggerakkan industri kreatif itu.

Dari sisi mindset misalnya, baik pemerintah atau masyarakat, baru melihat industri kreatif sebagai bidang usaha. Padahal, yang namanya kreatif itu adalah manusia dan otaknya. Mestinya, konsentrasi kita pada bagaimana menumbuhkan jiwa-jiwa kreatif, bukan hanya membuka jurusan sekolah yang dimasukkan dalam kategori industri kreatif itu atau langsung membuka kantor untuk melayani jasa industri kreatif, katakanlah penerbitan atau periklanan. Ini terlalu menyederhanakan persoalan.

Masih di bulan Mei 2009 ini, TVRI mengundang Bu Menteri Mari Elka Pangestu untuk berdialog tentang hal ini. Beberapa menit dialog berjalan, ada salah seorang dari kabupaten kecil di Jawa Tengah yang menelpon Bu Menteri. Ternyata si penelpon adalah salah seorang siswi lulusan perdana SMK di sana jurusan animasi yang sedang bingung mencari pekerjaan. Bayangkan, di kabupaten kecil ada SMK jurusan animasi, padahal di daerah itu jurusan ini belum banyak jodohnya.

Mau tidak mau, kalau ingin tidak nganggur, ya harus lari ke Jakarta. Kalau semua lulusan SMK di sejumlah daerah dengan jurusan yang aneh-aneh itu lari ke Jakarta, beban pembangunan tak terkurangi. Lebih parah lagi kalau misalnya ganti menteri ganti jurusan. Berapa dana yang ter-mubadzirkan di sini? Menurut laporan media, dari sekian triliun utang luar negeri itu, hanya sekitar 40-60% yang efektif pengunaannya.

Dan lagi, jika gerakan industri kreatif ini kita pahami sebatas sebagai bidang, ujung-ujungnya, seperti kritik Mas Garin, kita tetap saja jadi buruh di pabrik kreatif atau industri kreatif. Terbukti, beberapa pengrajin di Jateng, Jatim, dan Jabar lebih berperan sebagai buruh atau pekerja yang mengerjakan pesanan dari luar negeri. Karena mentalnya tidak kreatif, tetap tidak bisa menjadi orang kreatif meski menerjuni bidang kreatif.

Persoalan lain adalah dukungan pemerintah dalam menciptakan iklim usaha yang beradab, penegakan hukum, dan pelatihan secara berkesinambungan. Sudah banyak bukti dimana ada orang kreatif, seperti penulis, pelukis, pekerja film, pengrajin, dll, hanya mendapat piala penghargaan berupa pujian dan publikasi, tapi kesejahteraan ekonominya rendah karena termarjinalkan oleh iklim usaha yang kurang beradab, seperti hukum rimba dimana singa tetaplah pemenangnya. Kalau ini berjalan terus, tentu tidak banyak pemuda yang tertarik menerjuni industri kreatif. Kalau pun ya, itu terpaksa atau belum punya kesempatan untuk lari ke luar negeri yang lebih beradab iklim usahanya.

Ini belum lagi berbicara mengenai penegakan hukum pada kasus pembajakan, misalnya. Yang namanya ide kreatif itu mudah dijiplak atau digandakan. Jika pembajakan tidak ditangani dengan serius, maka yang untung adalah orang yang membajak, bukan orang yang berkreasi. Ketidakadilan ini pasti akan menimbulkan efek demotivasi.

Nasionalisme juga menjadi masalah di kita. Kalau orang Indonesia tidak bangga dengan budayanya sendiri, mana mungkin mereka membeli produksi kreatif anak negeri? Sedikit pengalaman saya menulis buku terkadang memunculkan pertanyaan, kenapa buku di kita mayoritasnya terdominasikan oleh karya terjemah, entah dari Timur atau Barat.

Padahal, bobot karya orang lokal sendiri belum tentu seluruhnya kalah telak jika ada dukungan dan kesadaran. Beberapa kali saya mengajak teman yang sudah senior menerjemahkan buku berbahasa Arab atau Inggris untuk memindahkan tampuk otoritas profesi ini kepada yang masih junior dan beralih ke menulis pemikiran berbasis lokal. Tapi masalahnya klasik: sudah pusing dengan trust penerbit, di pasaran pun belum tentu laku, katanya.

Beberapa Syarat Menjadi Kreatif
Berbagai masalah di atas memang tidak mungkin kita selesaikan seorang diri. Harus dimulai dari gerakan yang diinisiatifkan pemerintah, cendekiawan, dan pebisnis. Namun begitu, tidak berarti pintu untuk orang kreatif sudah tertutup. Beberapa orang malah melihat Indonesia sebagai negara yang sangat terbuka untuk menjajal ide-ide kreatif, sampai pun itu mengecat langit di atas sana.

Untuk skala individu, kreatif dan tidak kreatifnya kita itu bukan tergantung dimana kita berada, melainkan bagaimana kita mengaktifkan akal-akal kreatif. Syarat yang paling mendasar untuk bisa mengaktifkan itu adalah:

Pertama, keberanian menerjuni bidang tertentu sampai membuat kita memiliki banyak pengetahuan, pengalaman, dan keahlian di bidang itu. Menurut hukum kebiasaan, ide-ide kreatif itu muncul pada saat kita melakukan sesuatu, bukan pada saat kita merencanakannya. Dimana pun kita menjumpai orang kreatif, entah di bidang apapun, hampir bisa dipastikan orang itu sudah lama menekuni bidangnya. Jadi bisa dikatakan, menjadi orang kreatif itu bukan hasil, melainkan proses untuk selalu ingin berkreasi lebih baik.

Kedua, memiliki komitmen dan motivasi intrinsik (dorongan yang bersumber dari panggilan hati) sehingga membuat kita tidak merasa "dipaksa bekerja" oleh orang lain yang berefek pada kegelisahan, ketegangan, dan ketidakpuasan. Karyawan yang kreatif umumnya adalah mereka yang bekerja dengan membawa visi mulia dan tinggi atas dasar kesadarannya, bukan karena semata dipaksa aturan.

Sekedar tambahan, supaya kita lebih terpanggil oleh dorongan hati, bidang industri / kreasi yang kita pilih itu dapat kita sesuaikan dengan, antara lain: a) cita-cita atau panggilan hidup yang terus menggelora dari dada, misalnya Anda selalu ingin menerjuni bidang yang terkait dengan kepedulian terhadap anak-anak, b) kompetensi atau keahlian yang paling kita kuasai saat ini, c) ketersediaan peluang dan resource yang paling dekat dengan kita.

Ketiga, kemampuan mengaktifkan nalar yang selalu kita optimalkan. Ini sangat penting ketika menghadapi masalah. Nalar yang mudah gelap ketika melihat masalah akan sulit diajak untuk kreatif. Nalar bisa dioptimalkan penggunaannya melalui, antara lain:
Pencarian solusi / alternatif yang lebih banyak saat menghadapi masalah
Eksperimentasi konsep atau ide ke dalam praktek untuk melihat berbagai efek yang paling bagus
Membaca apa saja sejauh itu nantinya kita gabung-gabungkan melalui rekayasa mental
Bertukar pikiran dengan orang yang secara prestasi lebih baik dari kita, minimalnya untuk satu hal
Memberikan jeda bagi nalar untuk berpikir atau merumuskan (relaksasi mental). Nalar bisa mandek jika kita merasa "diancam" oleh berbagai tuntutan dan rutinitas

Berdiri Dua Kaki
Sering ada pertanyaan, bagaimana cara memulai menerjuni pekerjaan / profesi kreatif yang benar-benar saya impikan dari dulu, sementara saya saat ini menjadi karyawan yang pendapatannya sudah pasti? Kalau saya tinggalkan langsung, sementara jaminan pendapatan itu tidak pasti, wah ini malah bikin masalah baru. Kalau itu keadaan yang kita hadapi, mau tidak mau, jurus yang paling aman adalah berjalan dengan dua kaki, alias tetap di pekerjaan yang sekarang tapi teruslah merintis. Akan tetapi, kondisi ini bukan tidak ada dampak yang harus di pikirkan atau di antisipasi. Ketika pekerjaan rintisan mengambil porsi energi dan waktu pekerjaan utama / pertama, tindakan itu bisa dianggap tidak etis. Ibaratnya seperti benalu yang menempel di pohon. Kalau benalu-nya satu, pohonnya tidak mati. Tapi kalau benalu nya banyak dan rame-rame mengeroyok pohon, tidak lama kemudian pohon itu akan mati. Oleh karenanya, konsep keadilan dan etika ini yang harus di pahami terlebih dahulu sebelum kita memutuskan untuk mempunyai usaha rintisan. Jangan sampai, keberhasilan usaha pribadi di bangun di atas reruntuhan usaha yang telah berjasa menyelamatkan kita selama ini.

Sumber dari : Ubaydillah, ANJakarta, 30 Juni 2009

SELAMAT DATANG

Salam Wirausaha

Kamis, 09 Juli 2009

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Cari Blog ini

Bagaimana pendapat Anda tentang Blog ini?

Koleksi

Silakan Klik di sini untuk mendapatkan informasi yang lain

Kegiatan Praktik

Model Kaos

DIKLAT SYB (Start Your Business)

Arsip Materi kewirausahaan

Melirik Peluang Industri Kreatif